Realizamos
no dia 08/11, das 8h às 12h20min o 9º encontro presencial da T10b, 1º da
Disciplina Deficiência Visual. O encontro foi realizado numa das salas da
Subcoordenadoria Estadual de Educação Especial, espaço climatizado, mas não
tivemos acesso à internet, também não foi necessário, uma vez que todos conhecem
o ambiente TelEduc.
Iniciamos
o encontro com acolhida e entrega de mensagem de boas vindas. Seguido de
algumas considerações pertinentes acerca da Disciplina Deficiência Intelectual,
tais como: atividades, interações, fóruns,
produções e avaliação.
Na
sequência foi exibido o Vídeo “Baja Visión: causas y efectos” no qual se
refletiu e os cursistas associaram as leituras realizadas. A turma pontuou a
importância de conhecer diversidade das patologias que ocasionam a baixa visão
e a variedade das manifestações desta condição visual.
Os
cursistas também enfatizaram sobre as crenças e mitos que ainda prevalecia em suas
práticas, tais como: associavam o termo vidente ao espiritismo; a crença de que
todo cego vivia em plena escuridão; a importância da estimulação do resíduo visual,
em que muitos acreditavam que este devia ser poupado e não estimulado.
Em
seguida, foi apresentado o material encaminhado pela Coordenação DV o que
provocou discussões muito proveitosas e enriquecedoras, em que os cursistas pontuaram
muitos aspectos importantes do texto relacionando com o estudo do caso
Guilherme, dentre os quais destacamos a identidade e o sentimento de pertença
da pessoa com baixa visão, e comentaram que não haviam antes pensado nesses
aspectos que influenciam o desenvolvimento da pessoa com baixa visão e levantaram
vários pontos: Será que Guilherme se recusa a participar de atividades em grupo
na sala por que não se sente pertencente ao grupo? Ele é visto como cego ou
vidente? Como os professores veem Guilherme? E como Guilherme se vê?
Os
questionamentos, as reflexões e as leituras possibilitarão uma significativa exploração
do caso.
Na
sequência tivemos uma pausa para um lanche coletivo, retornando após 15min, com
a análise, discussão e problematização do caso Guilherme, em que cada grupo
ficou com uma questão para apresentar e provocar o debate.
1. Construindo
Pontes (Aparecida, Vera e Verônica)
• Apresentação do caso e da deficiência do aluno
2. Construção (Cleide e Soraya)
• Quais são as habilidades e potencialidades de Guilherme?
3. Escola Inclusiva (Mariselma e Mõnica)
• Que manifestações de baixa visão são mais evidenciadas no relato?
4. Fazemos a Diferença (Ana Isabel e Márcia)
• Quais são os aspectos que favorecem ou dificultam a sua locomoção, a
comunicação e a exploração do ambiente?
5. Inclusão e Afetividade (Ivaneide e Filomena)
• Que outros aspectos e informações devem ser pesquisados para uma melhor
compreensão do problema e das necessidades de Guilherme?
6. Inclusão Já! (Geilson, Ione e Kallyne)
• Quais são os fatores que comprometem o processo de aprendizagem e o pleno
desenvolvimento de suas potencialidades?
7. Perseverança (Jaise e Rosélia)
• Diante das inquietações das professoras o que deve ser feito?
8. Sem Barreiras (Lindamar e Zilma)
• Quais são as alternativas, as parcerias e os serviços disponíveis no contexto
da comunidade?
9. Somos todos especiais (Alexandre, Ivana e Kívia) / Superação (Josefa e
Juliana) Um complementará o outro
• Quais são os aspectos positivos e os pontos vulneráveis desta experiência?
10. Vencendo Desafios (Suely)
• Sobre a Gestão do processo de ensino-aprendizagem (organização do tempo,
espaço, atividades, estratégias...) como vêm sendo direcionadas? Que práticas
perpassam a sala de aula? Que intervenções podem ser realizadas?
A
dinâmica usada para esclarecimento do problema foi muito proveitoso, a cada
apresentação os demais grupos complementavam, opinavam, concordavam ou
discordavam baseando-se nos referenciais teóricos.
Na
discussão do Caso Guilherme foi discutido muito sobre as
práticas que permeiam o ambiente escolar, em especial a sala de aula regular e
as intervenções do AEE com e para o aluno.
Os
cursistas avaliaram o Encontro como produtivo, enriquecedor, dinâmico e com
discussões que ampliaram suas práticas pedagógicas.
No
encontro contamos com a presença de 24 cursistas, apenas uma ausência por
motivo de doença (cursista de atestado há dias). E o próximo encontro ficou
agendado para dia 27/11, às 8h, momento em que faremos a confraternização do
semestre e um amigo secreto.
Alguns
registros do Encontro!
