sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014

11º Encontro Presencial_AEE



O 11º encontro presencial da Turma 10b/Natal foi realizado dia 14, das 8h às 12h, no Núcleo de Tecnologia Educacional, localizado na Secretaria Estadual de Educação, em Natal/RN. Estavam presentes 19 cursistas e 6 ausentes a maioria apresentaram uma justificativa legal (atestado). 


Seguimos a seguinte pauta:
- Acolhida;
- Apresentação e discussão do material enviado pela Coordenação sobre a Disciplina PS;
- Recomendações importantes sobre o Curso e a Disciplina;
- Síntese das atividades da 1ª e 2ª semana: Esclarecimento de dúvidas e orientação;
- Escolha do caso real e discussão;
- Discussão da 2ª etapa do caso – análise e clarificação do problema;
- Considerações finais.

Na discussão sobre o caso Higor, escrito sob o ponto de vista de cada grupo, discutimos os termos utilizados e a desmistificação de associar a dificuldade no português escrito, mas propriamente na interpretação, à surdez. Houve muitas contribuições, relato de experiências exitosas e depoimentos, inclusive de uma cursista que tem uma filha com surdez.
As discussões foram muito proveitosas, percebeu-se que a maioria do grupo havia lido o material sugerido e puderam intervir nas argumentações e reflexões com qualidade.
O debate também focou na escolarização das pessoas com surdez, e na necessidade urgente de mudanças nas escolas públicas de ensino, tendo em vista que as práticas pedagógicas ainda são muito excludentes e pouco contribui para a permanência e aprendizagem de todos os alunos, inclusive dos alunos com surdez. Falou-se na importância da formação dos profissionais da educação, da implementação de políticas públicas, da sensibilização dos atores do processo de ensino aprendizagem.
Em seguida, foi discutida a 2ª etapa - análise e clarificação do problema - os cursistas apontaram as características de Higor, causas que podem estar diretamente relacionadas ao tipo de problema. E dentre os problemas elencados pela turma foi apontado: de contexto de vida, aprendizagem e linguístico devido às práticas pedagógicas desenvolvidas pelas escolas em que Higor frequentou nos anos iniciais o que prejudicou seu desenvolvimento escolar.
O encontro teve discussões muito enriquecedoras e o fato dos grupos terem se reunido com antecedência, lido os casos postados e discutido a 2ª etapa, bem como realizado as leituras dos textos, contribuiu para a qualidade das discussões e o aproveitamento do tempo.
Todos os grupos agregaram novos saberes as suas considerações iniciais, registraram novas ideias, informações e conhecimentos que ajudarão na elaboração final de suas atividades para posterior postagem no fórum orientado.
Apesar de um número considerável de ausentes, o encontro foi muito proveitoso e conseguimos atingir os objetivos esperados. 
Vejamos alguns registros!
 

 















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